Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the facebook-pagelike-widget
domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init
action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php on line 6114
Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the wp-2fa
domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init
action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php on line 6114
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/functions.php:6114) in /customers/b/7/3/mammatrams.se/httpd.www/wp-includes/rest-api/class-wp-rest-server.php on line 1893
{"id":7739,"date":"2019-10-24T07:07:59","date_gmt":"2019-10-24T05:07:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mammatrams.se\/?p=7739"},"modified":"2019-10-20T21:32:15","modified_gmt":"2019-10-20T19:32:15","slug":"reflektion-over-barns-status-idag-jamfort-med-da","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mammatrams.se\/reflektion-over-barns-status-idag-jamfort-med-da\/","title":{"rendered":"Reflektion \u00f6ver barns status idag j\u00e4mf\u00f6rt med ”d\u00e5”"},"content":{"rendered":"\n
Jag s\u00e5g ett inl\u00e4gg p\u00e5 Linkedin f\u00f6r ett tag sen om barns status i samh\u00e4llet och i familjen. Ett tankev\u00e4ckande inl\u00e4gg om f\u00f6r\u00e4ndringen fr\u00e5n f\u00f6rr till nu. <\/p>\n\n\n\n
Jag har funderat mycket kring f\u00f6r\u00e4ndringen i attityd gentemot barn. Inte f\u00f6r att jag var med ”f\u00f6rr”, men visst har vi v\u00e4l alla h\u00f6rt om hur sv\u00e5rt det \u00e4r f\u00f6r l\u00e4rare att g\u00f6ra sitt jobb idag n\u00e4r ansvaret f\u00f6r elevernas uppfostran tycks ha hamnat p\u00e5 deras bord, MEN, barnen f\u00e5r inte korrigeras, de f\u00e5r inte f\u00f6rv\u00e4gras undervisning, de f\u00e5r inte k\u00f6ras ut ur klassrummet n\u00e4r de inte kan bete sig, osv. De har v\u00e4ldigt m\u00e5nga r\u00e4ttigheter men f\u00e5 skyldigheter, verkar det som. Och s\u00e5 vidare. <\/p>\n\n\n\n
Du har s\u00e4kert m\u00e4rkt av det sj\u00e4lv, eller? Den h\u00e4r k\u00e4nslan av att vara en d\u00e5lig f\u00f6r\u00e4lder f\u00f6r att man jobbar 100%, f\u00f6r att man vill vara ifred ibland, f\u00f6r att man inte r\u00e4cker till, f\u00f6r att man l\u00e4mnar syskonet p\u00e5 f\u00f6rskolan trots att man \u00e4r hemma med bebis osv. Man ska ut\u00f6va ”n\u00e4ra f\u00f6r\u00e4ldraskap” trots att det kanske inte h\u00e5ller i precis alla situationer och man kanske inte tror p\u00e5 det till 230 %. Man ska s\u00e4tta barnen f\u00f6rst i alla l\u00e4gen, och det blir p\u00e5 bekostnad av en sj\u00e4lv ibland men det verkar vara oviktigt.<\/p>\n\n\n\n
Jag ser egentligen inga fel i n\u00e5t av det under f\u00f6ruts\u00e4ttning att alla inblandade m\u00e5r bra, \u00e4ven om just vi inte till\u00e4mpar dem helt och fullt, men jag har funderat p\u00e5 vilka konsekvenser det h\u00e4r beteendet f\u00e5r, och vad folk \u00e4r s\u00e5 r\u00e4dda f\u00f6r egentligen. Min farmor (f\u00f6dd 1915) k\u00e4mpade inte med dessa k\u00e4nslor i samma utstr\u00e4ckning som m\u00e5nga av oss. <\/p>\n\n\n\n
Inl\u00e4gget, som du hittar i originalform (p\u00e5 franska) h\u00e4r nedan, \u00f6vers\u00e4tts och sammanfattas i mycket grova drag (med viss konstn\u00e4rlig frihet) s\u00e5 h\u00e4r:<\/p>\n\n\n\n
Vi lever, f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen, i ett samh\u00e4lle d\u00e4r en enorm majoritet av de barn som f\u00f6ds \u00e4r \u00f6nskade. Detta medf\u00f6r en radikal f\u00f6r\u00e4ndring: f\u00f6rr skaffade familjen barn, idag \u00e4r det barnen som g\u00f6r oss till en familj,<\/strong> och de uppfyller d\u00e4rmed v\u00e5ra \u00f6nskningar. I och med detta har barnet f\u00e5tt en ny status, \u00f6verordnad v\u00e5r, s\u00e5 av r\u00e4dsla f\u00f6r att vara ”d\u00e5liga f\u00f6r\u00e4ldrar” kan vi inte neka dem n\u00e5got.<\/p>\n\n\n\n Philippe utvecklar och invecklar \u00e0 la fran\u00e7aise<\/em> sitt resonemang vidare och menar att konsumtionssamh\u00e4llet vi lever i \u00e4r s\u00e5 pass bra p\u00e5 att f\u00e5nga upp det d\u00e5liga samvetet att det finns en uppsj\u00f6 av prylar av alla sorter vi kan k\u00f6pa till v\u00e5ra ungar f\u00f6r att tillfredsst\u00e4lla dem. I skolan har detta fenomen f\u00e5tt effekter i klassrummet.<\/p>\n\n\n\n Barn har sv\u00e5rt att koncentrera sig, och v\u00e4nta. Alla kr\u00e4ver personlig f\u00f6rklaring och l\u00e4rarens tid f\u00f6rsvinner p\u00e5 att g\u00e5 runt och h\u00e5lla nere sp\u00e4nningen i rummet genom att s\u00e4tta en och en i arbete. <\/p>\n\n\n\n Philippe avslutar med att s\u00e4ga, att eftersom vissa f\u00f6r\u00e4ldrar inte uppfostrar sina barn med tanke p\u00e5 kollektivet \u2013 dvs samh\u00e4llet, gruppen, gemensamma v\u00e4rderingar \u2013 utan ist\u00e4llet siktar p\u00e5 den individuella framg\u00e5ngen\/utvecklingen, ”f\u00e5r man beklaga att kulturen inte l\u00e4ngre \u00e4r en gemensam v\u00e4rdering”<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n (Om slutsatsen tycks l\u00f6sryckt s\u00e5 kan det vara f\u00f6r att den \u00e4r baserad p\u00e5 mer \u00e4n vad jag \u00f6versatt.)<\/p>\n\n\n\n Jag tycker det k\u00e4nns rimligt att barn som aldrig beh\u00f6vt ha tr\u00e5kigt och inte har l\u00e4rt sig att v\u00e4nta skulle f\u00e5 sv\u00e5rt att bidra till en bra st\u00e4mning i klassrummet. I och med den h\u00e4r f\u00f6r\u00e4ndringen s\u00e5 har barnens kunskapsniv\u00e5 ocks\u00e5 sjunkit, menar Philippe, och det \u00e4r v\u00e4l inte s\u00e5 konstigt med tanke p\u00e5 resonemanget.<\/p>\n\n\n\n Jag vet inte om det h\u00e4r \u00e4r n\u00e5t som generellt k\u00e4nns igen som ett problem av l\u00e4rare \u00e4ven i den svenska skolan, men av de tre l\u00e4rare som jag faktiskt k\u00e4nner s\u00e5 h\u00f6rs igenk\u00e4nnande hummanden och intresserade blickar h\u00f6js. En av dem menar att barnen fostras till att ifr\u00e5gas\u00e4tta och argumentera, vilket \u00e4r j\u00e4ttebra men man m\u00e5ste ocks\u00e5 kunna f\u00f6rst\u00e5 att ibland finns det helt enkelt bepr\u00f6vad erfarenhet att accpetera och respektera.<\/p>\n\n\n\n Jag tycker, som sagt, att det \u00e4r en v\u00e4ldigt intressant tanke. Sen att g\u00e5 s\u00e5 dramatiskt l\u00e5ngt som till att v\u00e5r l\u00e4ngtan efter och eventuella sv\u00e5righet att f\u00e5 barn resulterar i v\u00e5r kulturs underg\u00e5ng, det vet jag v\u00e4l inte riktigt. <\/p>\n\n\n\n D\u00e4remot funderar jag \u00f6ver den numera s\u00e5 till\u00e5tande attityden som \u00e4ven syns i samh\u00e4llet i \u00f6vrigt. Det \u00e4r s\u00e5 synd om alla. Alla har f\u00f6rmildrande omst\u00e4ndigheter till sina beteenden och de ska hj\u00e4lpas, inte straffas. Det \u00e4r som om alla<\/em> vore barn; ”du f\u00f6rst\u00e5r, de m\u00e5r d\u00e5ligt, de har inte haft det l\u00e4tt, det hade kunnat vara du”, osv. ”Det \u00e4r inte s\u00e5 l\u00e4tt n\u00e4r (infoga valfri anledning)”. Det h\u00e4r st\u00e4mmer f\u00f6rst\u00e5s, det \u00e4r synd om v\u00e4ldigt m\u00e5nga. I st\u00f6rre utstr\u00e4ckning idag \u00e4n ”f\u00f6rr”, s\u00e4kert (?).<\/p>\n\n\n\n Det sv\u00e5ra blir n\u00e4r ”alla ska f\u00e5 vara med” praktiseras in i absurdum. Vissa menar att ”f\u00f6rr” hade vi samh\u00e4llet, normen, och de som var utanf\u00f6r normen hanterades, s\u00e5 att s\u00e4ga, av normen; de sjuka hade l\u00e4kare, de kriminella hade polis och f\u00e4ngelse, barn med annorlunda f\u00f6ruts\u00e4ttningar gick i specialklasser, osv.<\/p>\n\n\n\n Idag \u00e4r det precis tv\u00e4rtom. Samh\u00e4llet f\u00f6rs\u00f6ker anpassa sig till dem som st\u00e5r utanf\u00f6r normen. Det inneb\u00e4r att ”normen” bleknar och blir luddig i kanterna, och brotten som beg\u00e5s st\u00e4lls pl\u00f6tsligt i relation till f\u00f6ruts\u00e4ttningarna hos f\u00f6rbrytarna. Visst, han v\u00e5ldtog, MEN han kommer fr\u00e5n en annan kultur (alt. samma familj) och hon var v\u00e4ldigt l\u00e4ttkl\u00e4dd (alt. var g\u00e5r gr\u00e4nsen f\u00f6r v\u00e5ldt\u00e4kt, hon var kanske inte tydlig nog). Visst, 10-\u00e5ringen lappade till en annan elev, MEN hen har ADHD s\u00e5 det m\u00e5ste man ta h\u00e4nsyn till. Visst, ert barn klarar inte skolan s\u00e5 bra och st\u00f6r och f\u00f6rst\u00f6r undervisningen f\u00f6r hela klassen, MEN det \u00e4r kr\u00e4nkande med konsekvenser och s\u00e4rbehandling s\u00e5 … vi k\u00e4mpar p\u00e5 \u00e4nd\u00e5.<\/p>\n\n\n\n Jag medger att det h\u00e4r \u00e4r grova generaliseringar och resonemang som inte t\u00e5l att synas i s\u00f6mmarna i specifika fall, men oavsett hur det faktiskt ligger till s\u00e5 tror jag att detta \u00e4r ord p\u00e5 den k\u00e4nsla hos folket som f\u00e5r dem att ropa efter fler poliser, starkare milit\u00e4r, h\u00e5rdare straff, s\u00e4krare gr\u00e4nser och striktare regler.<\/p>\n\n\n\n Vi har blivit som barn som saknar tydliga ramar och regler. Vi\/samh\u00e4llet\/folket m\u00e5r inte bra av det, vi blir vilsna och resignerade. Och alltmer r\u00e4dda. Ur r\u00e4dsla kommer ilska, och ur ilska kommer alla m\u00f6jliga tokigheter. Och extremister. Allt detta samtidigt som kunskapsniv\u00e5n i skolan sjunker. <\/p>\n\n\n\n Det \u00e4r inte sv\u00e5rt att f\u00f6rest\u00e4lla sig samh\u00e4llsutvecklingen fram\u00e5t, om man t\u00e4nker s\u00e5h\u00e4r. K\u00e4nns inte j\u00e4ttebra … men jag l\u00e5tsas inte sitta p\u00e5 n\u00e5n form av svar. <\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n\n\n\nOriginalcitatet<\/h2>\n\n\n\n